<var id="650a0"><b id="650a0"><acronym id="650a0"></acronym></b></var>
  • <strong id="650a0"><pre id="650a0"></pre></strong>
  • <ruby id="650a0"><table id="650a0"></table></ruby><progress id="650a0"></progress>
  • <progress id="650a0"><u id="650a0"><dl id="650a0"></dl></u></progress>
    歡迎光臨東莞環儀儀器有限公司官網!專業(可程式恒溫恒濕試驗箱)、冷熱沖擊試驗箱、高低溫試驗箱及VOC環境艙廠家。
    恒溫恒濕試驗箱源頭制造商環儀儀器高新技術企業 歐盟標準 雙效合一
    全國咨詢熱線:15322932685
    當前位置: 首頁 > 科普知識 > 試驗標準

    《GB/T 31299-2014 家用儲熱式室內加熱器 性能測試方法》標準

    時間:2023-12-13 08:56:11 作者:環儀小編 點擊:

    《GB/T 31299-2014 家用儲熱式室內加熱器 性能測試方法》是中國的國家標準,用于規范家用儲熱式室內加熱器的性能測試方法。


    一、范圍:
    本標準規定了家用儲熱式室內加熱器的性能測試方法。

    本標準適用于打算放置在室內供熱的、有日常循環操作的電儲熱式加熱器。
    注1:本標準不適用于裝在建筑物結構內的加熱器、中央供暖系統或地板供暖裝置。

    注2:如果這個器具打算作為儲熱式加熱器或直接作用式室內加熱器運行,那么器具也應依據GB/T 15470進行試驗。本標準說明儲熱式加熱器的基本特性和規定測試這些特性的方法,以供用戶參考。

    注3:用戶可能感興趣的說明見附錄A。

    本標準未規定性能特性要求值。
    注4:本標準不涉及:

    -安全要求;
    -噪聲。


    二、試驗項目:
    貯熱性能、供熱能力、保溫性、室內溫度穩定性等。


    三、試驗設備:
    模擬氣候試驗室。


    四、設備廠商:
    環儀儀器

    《GB/T 31299-2014 家用儲熱式室內加熱器 性能測試方法》標準(圖1)


    五、試驗程序(部分):


    室內溫度的穩定性試驗

    對裝有環境溫度控溫器的儲熱式加熱器,測定溫差和漂移。


    將加熱器放置在附錄D規定的氣候試驗室的試驗室內。將室內的熱量損耗調整到第10章試驗期間測出的熱量輸出最大值的1.2倍,室內溫度為20 ℃。

    注1:可以在試驗準備時在室內放置一個直接作用式加熱器,在試驗開始時移走,以獲得上述這些條件。
    注2:使用1.2倍因數的目的是保證環境溫度控溫器能工作。


    器具按8.l規定充滿熱量,然后放置在試驗室內,把環境溫度控溫器調至使試驗室平均溫度在20℃±2℃。


    然后器具在最大放熱條件下工作。1 h之后測量隨后兩個小時或直至首次出現平均溫度波動在1 ℃時的試驗室內溫度。


    測定平均室內溫度。


    將試驗室內的熱量損耗調整到第10章試驗測出的熱量輸出最大值的0.3倍,加熱器僅充1/4熱量,重復試驗。


    測定平均室內溫度。


    根據兩次貯熱等級算出漂移。


    將試驗室內的熱量損耗調整到第10章試驗測出的熱量輸出最大值的0.6倍,加熱器充1/2熱量,再次重復試驗。


    以這次貯熱等級測定溫差。


    溫差和漂移值圓整到最近似的0.1 K。


    該標準的制定有助于確保家用儲熱式室內加熱器在性能方面能夠符合一定的標準和規范,提供了一種科學、標準的測試方法,以幫助制造商和消費者更好地了解和選擇產品。


    標簽: 檢測標準

    相關文章/ Related Articles
    久爱精品视频在线视频_3D动漫精品啪啪一区二区h_国产 字幕 制服 中文 在线_久久久青草大香

    <var id="650a0"><b id="650a0"><acronym id="650a0"></acronym></b></var>
  • <strong id="650a0"><pre id="650a0"></pre></strong>
  • <ruby id="650a0"><table id="650a0"></table></ruby><progress id="650a0"></progress>
  • <progress id="650a0"><u id="650a0"><dl id="650a0"></dl></u></progress>